LA TAXONOMIA DEL BLOOM

Benjamín habla de 6 niveles del pensamiento que va desde lo más simple a lo más complejo, los sintetiza asi: conocimiento,comprensión, aplicación, análisis y evaluación.
Maezano hace una crítica a Bloom en la dimensión del conocimiento el saber lo agrupa en cuatro categorías:
Factual: contempla pequeñas cantidades de información como definiciones, vocabulario, detalles específicos.
Conceptual: corresponde a los sistemas de información como la clasificación.
Procedimental: abarca algoritmos, normas generales, técnicas y métodos.
Metacognitivo: se refiere al conocimiento de los procesos de pensamiento e información sobre como manipular eficazmente este proceso..
Esta taxonomía comprende 6 destrezas que va de los simple a lo complejo como:
1. Recordar: traer a la memoria información relevante.
2. Comprender: es la habilidad de construir significados a partir del material que le proporciona el docente.
3. Aplicar: se aplica lo aprendido.
4. Analizar: descomponer el conocimiento y relacionarlo con estructuras globales.
5. Evaluar: comprobar lo que aprendió.
6. Crear: reunir cosas, hacer algo nuevo para generar aprendizajes significativos.

DIMENSIONES DE LOS PROCESOS COGNITIVOS
1. PROCESOS COGNITIVOS: producir la información correcta desde la memoria.
a. Reconocer: preguntas de selección múltiple ó de falso y verdadero.
b. Recordar: ejemplo nombrar 3 ríos de Asia y Africa.
2. COMPRENDER CONSTRUIR SIGNIFICADOS: a partir de materiales educativos.
a. Interpretar: ejemplo dibujar lo más caracteristico de las civilizaciones de Egipto para la sociedad actual.
b. Ejemplificar: ejemplo nombrar animales típicos del Sahara y la India.
c. Clasificar: enumerar las clases sociales de la India antigua y actual, enumerar animales nativos de Asia y Africa.